كيف الباحث يستطيع تحديد المشكلة

من طرف **قديسة المطر** الجمعة أكتوبر 09, 2009 7:38 am

تحديد المشكلة :

وهي أصعب مراحل البحث العلمي , ونعني بها : صياغة المشكلة في عبارات واضحة
ومفهومة ومحددة تعبر عن مضمون المشكلة ومجالها وتفصلها عن سائر المجالات
الاخرى .

1- صياغة المشكلة :

هناك طريقتان لصياغة المشكلة :

أ?- أن تصاغ المشكلة بعبارة لفظة تقديرية . مثال " علاقة الذكاء بالتحصيل
الدراسي " . او صياغته باكثر تحديداً فنقول " علاقة الذكاء بالتحصيل
الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية " .

ب?- يفضل ان تصاغ المشكلة بسؤال او باكثر من سؤال مثال " ما أثر الذكاء
بالتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية " . لان صياغة المشكلة في
سؤال تبرز بوضوح العلاقة بين متغيرين اساسين في الدراسة وانها تساعد في
تحديد الهدف الرئيسي للبحث .

2- معايير صياغة المشكلة :

ونقوم بذلك من خلال المعايير التالية :

أ?- وضوح الصياغة ودقتها : ان صياغة المشكلة بسؤال هو اكثر تحديداً
ووضوحاً ودقة من صياغتها بشكل تقريري . أي نطرح المشكلة في سؤال مباشر .

ب?- أن يتضح في الصياغة وجود متغيرات الدراسة : وهو كما في مثالنا السابق فالمتغيرات هي " الذكاء والتحصيل الدراسي " .

ت?- ان صياغة المشكلة يجب ان تكون واضحة يمكن التوصل الى حل لها " أي تكون قابلة للاختبار المباشر "

...........
المصدر : الشبكة