الإرشاد النفسي لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة ..

الإرشاد : هو عملية تفاعل تحدث في موقف خاص بين شخصين احدهما مرشد والآخر مسترشد بهدف تسهيل حدوث تغيرات في سلوك المسترشد تمكنه من الوصول الى حلول مناسبة لمشكلته واحتياجاته .

أهداف ارشاد أسر الأطفال المعوقين عقلياً :

يمارس المرشد النفسي عمله مع أسر المعوقين عقلياً في إطار ثلاث مجموعات من الأهداف ، ويتم الاقتصار على استخدام إحداها أو استخدامها جميعاً طبقاً للاحتياجات الوالدية والأسرية وذلك في إطار خطوات التخطيط لبرامج الإرشاد وهي :

◄ التقيم الواقعي وتحديد المشكلة .
◄ تحديد الاحتياجات الارشادية .
◄ تحديد أولويات الاحتياجات .
◄ تحديد وصياغة الأهداف .
◄ تحديد التكنيكات المناسبة للعمل وتخطيط النشاطات اللازمة لتحقيق الأهداف .
◄ تقويم النتائج .

وتتلخص تلك الأهداف فيما يلي :

◄ الأهداف المعرفية ( خدمات المعلومات ) .
◄ الأهداف الوجدانية ( الإرشاد النفسي العلاجي ) .
◄ الأهداف السلوكية ( تدريب الأسرة ) .
تعتبر أصعب المراحل بالنسبة للأسرة عندما يتم تشخيص الطفل لأول مرة على انه معوق عقلياً حيث لا يمكنهم تقبل الأمر بسهولة وواقعية ، حيث يحتاج الأهل في هذه المرحلة الى الدعم والتشجيع النفسي والمساعدة في التخطيط للتغيرات التي ستطرأ على وضعهم واتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بوضع ابنهم .

مستويات وعي الأهل :

هناك ثلاثة مستويات لوعي الأهل ، حيث تختلف طبيعة واسلوب الارشاد حسب وعي الأهل ويمكن تحديد هذه المستويات من خلال عدة خصائص هي :

v الوعي الكامل

◄ يصرح الأهل بان الطفل معوق عقلياً .
◄ يدرك الأهل ان أي طرق للمعالجة ستكون محدودة .
◄ يطلب الأهل معلومات حول طرق الرعاية الملائمة والتدريب أو ادخال الطفل الى مؤسسة للرعاية الخاصة .

v الوعي الجزئي

◄ يدرك الاهل اعراض الاعاقة مع تساؤل عن اسبابها .
◄ يأمل الاهل بتحسن الحالة ولكن يخافون عدم جدوى العلاج .
◄ الاهل هنا غير متأكدين من كونهم قادرين على التعامل مع المشلة .
◄ يرى المختص ان الاهل لديهم وعي غير كامل من ناحية ادراكهم لمشكلة طفلهم .

v الوعي الادنى

◄ يرفض الاهل اعتبار بعض الخصائص والصفات انها غير طبيعية .
◄ يعزو الاهل الاعراض الى اسبابها وليس الى وجود الإعاقة .
◄ يعتقد الاهل ان العلاج سيجعل الطفل طبيعياً .

ويرى Burton أن الطبيب هو اول شخص يقوم بدور الاستشاري في هذه الحالات ، ولكن دوره غير مساعد بل يزيد من الأزمة لأنه لايستطيع التواصل مع الاهل بالشكل الصحيح ، بل انه غالباً ما يزيد من خوف وارباك الاهل وزيادة الوضع سوءاً ، فالاطباء يجب ان يكون متعاطفين بحيث يمكنهم التجاوب مع الاحتياجات العاطفية لدى الاهل وليس فقط تقديم المعلومات ، وخاصة في حالات اهل الاطفال ذوي الإعاقة الشديدة .

وتعتبر مشكلة تواصل الاطباء والاهل من أكبر المشاكل حيث يتردد الاهل في السؤال أحياناً ، كما يمكن للاطباء تشخيص الحالات ولكن لايمكنهم ايصال المعلومات بالشكل المطلوب .

وقد وضع Carr ثلاثة مباديء لتقديم المعلومات للوالدين من قبل الطبيب وهي :

◄ ان يأخذ وقتاً كافياً لذلك .
◄ ان يكون متعاطفاً مع الوالدين .
◄ ان يجيب على جميع اسئلة الوالدين بشكل كامل .

حاجات أسر أفراد المعوقين عقلياً :
تقوم الأسرة بوظائفها المختلفة لتلبية الحاجات الفردية والجماعية لافرادها وتتعلق بالوظائف التي تقوم بها الاسرة بالحاجات في المجالات السبعة التالية :

◄ المجال الاقتصادي .
◄ مجال الانتماء والهوية الذاتية .
◄ المجال الصحي .
◄ المجال العاطفي .
◄ المجال الترفيهي .
◄ المجال التربوي / المهني .
◄ المجال الاجتماعي .

المباديء الرئيسة التي تقوم عليها الخدمات الارشادية للأسرة :

◄ احترام فردية الأسرة من حيث القيم والحاجات والخبرات والمعتقدات .
◄ توجيه الجهود المبذولة لتلبية حاجات كل من الطفل والأسرة على نحو شامل .
◄ احترام كل فرد من أفراد الأسرة وتفهمه .
◄ النظر إلى الوالدين بوصفهما شريكين حقيقين في العلاقة المهنية .
◄ مساعدة الأسرة على تقوية مصادرها الذاتية وتعزيز ثقتها بذاتها .
◄ تزويد الأسرة بكل المعلومات المتاحة ، لتصبح قادرة على اتخاذ القرارات الملائمة .
◄ البدء بتقديم الدعم والإرشاد للأسرة بأسرع وقت ممكن بعد اكتشاف الإعاقة .

بعض الأمور التي يجب على المرشد توجيه اهتمام الأسرة لها :

◄ الموضوعية والفهم لحالة ابنهم المعوق .
◄ فهم اسباب الإعاقة العقلية .
◄ فهم ومعرفة درجة الإعاقة العقلية لدى الطفل وما هو السلوك المتوقع .
◄ فهم صعوبات الطفل واحتياجاته ومواجهة هذه الاحتياجات .
◄ فهم تأثير الطفل المعوق على النمو وأهمية وسائل التعلم الخاصة واستخدام استرتيجيات تعديل السلوك .
◄ معرفة المؤسسات التربوية الاجتماعية التي تقدم الخدمات اللازمة للطفل المعوق ونوع تلك الخدمات .

م\ن

» مجالات الإرشاد النفسي
» الإرشاد الجماعي :Group Counselling
» رسالة ماجستير شرح روضة التقرير في اختلاف القراءات بين الإرشاد والتيسير " لأبي الحسن علي بن
» فاعلية برنامج في الإرشاد التربوي في استثارة دافعية الإنجاز لدى طالب يعاني من تدني الدافعية في التحصيل الدراسي (دراسة حالة)
» مصطلحات في التربية الخاصة